Les situacions d’aprenentatge, donar sentit al recorregut
Quan dissenyem una situació d’aprenentatge, podem tenir tots els elements curriculars ben relacionats. Però hi ha una altra pregunta que també hauríem de fer-nos: com viuran els infants aquest procés? Més enllà de pensar què farem, podem incorporar alguns elements que ajudin a donar sentit al recorregut. Un inici que provoqui Una provocació, un conte, […]
El canvi educatiu
L’escola canvia. De fet, segurament sempre ha canviat. Canvien els infants, canvien les famílies, canvia la societat… i també canvia tot allò que sabem sobre com aprenem, com ens relacionem o com haurien de ser els espais que habitem. Avui parlem de neuroeducació, de neuroarquitectura, de disseny universal per a l’aprenentatge, d’inclusió, d’acompanyament emocional… Conceptes […]
La gestió d’aula, més enllà de tenir el grup sota control
Quan parlem de gestió d’aula, sovint pensem en què fem quan apareix un conflicte, quan una transició no funciona o quan ens costa reconduir el grup. Però una bona gestió d’aula comença molt abans. Més que reaccionar quan alguna cosa no funciona, podem crear unes condicions que facilitin el dia a dia del grup. Una […]
I si l’escola també hagués ocupat l’espai del lleure?
Les colònies escolars han tornat a situar-se al centre del debat mediàtic arran de les reivindicacions del sector educatiu. I, enmig de tot aquest debat, hi ha una pregunta que em ronda pel cap: En quin moment vam donar per fet que anar de colònies també havia de formar part de l’escola? No tinc clara […]
Els traspassos d’informació: conèixer sense condicionar la mirada.
Quan comença un nou curs, una de les primeres coses que acostumem a fer és parlar dels infants que acompanyarem. Llegim informes, fem reunions de traspàs, compartim observacions, coneixem situacions familiars, necessitats específiques, dificultats, fortaleses o aspectes que durant el curs anterior han estat especialment rellevants. I tota aquesta informació és important. Però potser també […]
Per què un podcast educatiu?
Fa temps que tinc la sensació que en educació tenim moltes coses a dir, però no sempre tenim els espais per dir-les. Vivim envoltats d’informació: articles, publicacions, reels, noves metodologies, opinions… Tot va molt de pressa. I, enmig de tot aquest soroll, de vegades trobo a faltar una cosa tan senzilla com seure, conversar i […]
La preparació de l’aula, la urgència de l’inici de curs.
Preparar un nou curs acostuma a venir acompanyat d’una sensació molt concreta: la necessitat de tenir-ho tot a punt abans que arribin els infants. Organitzar espais, preparar materials, posar noms, revisar l’aula, pensar propostes, acabar cartells, deixar-ho tot bonic… I, sovint, els dies previs passen molt de pressa. Però potser val la pena fer-nos una […]
Dissenyar espais educatius amb intenció
Els que em coneixeu des de fa un temps ja sabeu que el disseny d’espais i materials educatius és una de les meves grans passions. Amb els anys he anat descobrint el potencial pedagògic que pot arribar a tenir un espai i, gràcies a molta formació i a la visita de centres que són referents […]
El joc amb intenció educativa
Sabem que el joc és fonamental en el procés d’aprenentatge. No és cap novetat: ho hem sentit moltes vegades i cada vegada hi ha més estudis que en demostren els beneficis. Però la gran pregunta és: realment ens ho creiem? Només cal observar les cares dels infants quan juguen. Gaudeixen, experimenten, es relacionen, posen en […]
Benvingudes al blog de Petjades de mestre
L’educació és un camí ple de preguntes, descobertes i reflexions. Un camí que es construeix dia a dia a les aules, però també compartint experiències, mirades i inquietuds amb altres mestres. Aquest blog neix amb la voluntat de ser precisament això: un espai per compartir. Hi trobaràs reflexions sobre educació, idees per a l’aula, propostes […]